Cette revue de littérature s’intéresse aux différentes façons de soutenir la scolarité des enfants protégés. Les 30 fiches de lectures présentées, issues d’une large sélection d’articles européens publiés entre 2007 et 2021, dressent un premier état des lieux des recherches existantes, avec pour objectif d’éclairer la question suivante : quels sont les freins et les leviers pour soutenir la scolarité des enfants protégés. Une fiche synthétique intitulée « développer la réussite scolaire des enfants protégés » est associée à cette publication.